Storia e Didattica della Storia. Tracce e Indicazioni per il curricolo.
Villa Rina, Cittadella, 11 settembre 2009.
Organizzato da Gruppo Tematico Regionale di Storia del Veneto, si è svolto a Cittadellanella storica cornice delle sue mura medievali, il Convegno sulla didattica della storia in relazione alle Indicazioni natzionali e al curricolo per competenze.
Sono intervenuti:
Michele di Cintio: Le indicazioni nazionali per il curricolo di storia del I cicolo (scuola ememnetare media): nuclei tematici, conoscenze, competenze e metodologie.
Fulvio Salimbeni, UniUD: La didattica della storia oggi e i nuovi orientamenti storiografici e metodologicidella ricerca.
Sante Bortolami, UniPD: Storia come passione: come aiutare la scuola e gli alunni ad amare la storia.
Vania Gransinigh, Musei UD: Fare storia uscendo dalle aule scolastiche.
Tommaso Ferronato: Scienze dello spettacolo: Narrare la storia con i linguaggi della contemporaneità.
Emilia Peatini, ReteStoria Treviso, I laboratori per il curricolo del primo ciclo.
Angela Trevisin, Museo di Montebelluna: Il patrimonio del Museo: una storia vera?
Docenti del Rete Alta Padovana Cittadellese: Motivare allo studio della storia utilizzando approcci diversificati e dimostrazione uso della LIM nell'insegnamento della storia.
Numerosissima la presenza dei corsisti; clima "affettivo", grazie alla capacità trainante di Ugo Silvello, coordinatore del gruppo tematico.
Villa Rina, Cittadella, 11 settembre 2009.
Organizzato da Gruppo Tematico Regionale di Storia del Veneto, si è svolto a Cittadellanella storica cornice delle sue mura medievali, il Convegno sulla didattica della storia in relazione alle Indicazioni natzionali e al curricolo per competenze.
Sono intervenuti:
Michele di Cintio: Le indicazioni nazionali per il curricolo di storia del I cicolo (scuola ememnetare media): nuclei tematici, conoscenze, competenze e metodologie.
Fulvio Salimbeni, UniUD: La didattica della storia oggi e i nuovi orientamenti storiografici e metodologicidella ricerca.
Sante Bortolami, UniPD: Storia come passione: come aiutare la scuola e gli alunni ad amare la storia.
Vania Gransinigh, Musei UD: Fare storia uscendo dalle aule scolastiche.
Tommaso Ferronato: Scienze dello spettacolo: Narrare la storia con i linguaggi della contemporaneità.
Emilia Peatini, ReteStoria Treviso, I laboratori per il curricolo del primo ciclo.
Angela Trevisin, Museo di Montebelluna: Il patrimonio del Museo: una storia vera?
Docenti del Rete Alta Padovana Cittadellese: Motivare allo studio della storia utilizzando approcci diversificati e dimostrazione uso della LIM nell'insegnamento della storia.
Numerosissima la presenza dei corsisti; clima "affettivo", grazie alla capacità trainante di Ugo Silvello, coordinatore del gruppo tematico.
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